伙伴关系帮助学校将金融知识融入课程

金融知识曾经是家庭经济学课程的地形,在学校教授以及从烹饪到木工的其他生活技能。虽然商店课程可能会在某些地区出现复苏,但并非所有地区都要求学生毕业时能够平衡支票簿或为汽车提供资金。今天,父母经常被要求填补空白 - 但是当家庭没有解释如何支付账单或如何保留预算时,一些学生没有成功处理金钱的工具。

“在20世纪50年代,学生们有家政经济学课程,” 全国金融教育者委员会(NEFC)首席执行官Vince Shorb 告诉Education Dive。“因此,我们知道100%的学生需要管理他们的钱,令人震惊的是这些技能还没有被教授。”

模块化方法

今天,财务基础课程在单一讲座期间提供,通常作为独立课程,折叠成数学或社会研究课程。根据2018年经济教育委员会对各州的调查,只有17个州要求高中学生修读个人理财课程。一些州 - 包括 加利福尼亚州,阿拉斯加州,蒙大拿州和怀俄明州,以及哥伦比亚特区 - 甚至没有将个人理财课程作为其标准的一部分。

她说,迈尔斯受欢迎进入学校的部分原因是弗吉尼亚州每个公立高中学生的个人理财需求。

像弗吉尼亚信贷联盟这样的组织也选择承担金融扫盲计划作为社区合作伙伴关系的一部分,这意味着这些计划对学校免费。在某些情况下,这些课程也在国家层面提供,虽然它们确实为所涉及的金融机构带来了更多的可见性,但它们也以一种教师可以更容易的方式向学生提供一些急需的金融知识。将它们添加到现有课程中。

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