在课堂上让学习变得有趣的4种方式

作为中学的西班牙语老师,我的首要目标是让我的学生爱上我在中学时所学的语言。在学习第二语言时,重要的是学习阅读,写作,口语和听力技能。即使本文中的许多想法是针对语言教室创建的,但它们中的大多数都适用于任何学科或年级。

1.玩游戏

我们几乎每天在教室里玩游戏。有时,游戏涉及技术的使用。有时它们是交互式的。有时它们是合作活动,需要全班同学共同努力。

需要技术的游戏:

hoo! –老歌,但是好东西。学生们仍然喜欢Kahoot!甚至喜欢自己制作学习工具。

Quizlet Live –该游戏的最好之处在于,它可以让学生坐在座位上而不是随机分组。它可以是一项快速的活动,在课程开始时立即进行或在最后几分钟内进行退出。

Gimkit –这是由高中学生创建的较新的游戏!学生可以个人或团体玩耍。我的学生喜欢这个游戏,因为它可以让他们赚取(假)钱。

Quizizz –我最喜欢这个工具,因为它测试的是准确性而不是速度。

不需要技术的游戏:

骰子游戏

寻宝游戏

语法游戏

苍蝇拍!

问题游戏

交流活动

2.给学生选择

我认为为学生提供课堂活动和项目的选择很重要。当学生有选择权时,他/她可以享受他们正在做的更多工作,并拥有对他们工作的所有权。中学生正在为未来发展技能和兴趣;给他们选择的机会,使他们有机会发现自己热衷的东西。

在课堂活动中做出选择的最好方法之一是创建Tic Tac Toe工作表或Hyperdoc。通过这些有组织的课程计划,学生可以在上课的特定日期选择活动。一些老师每周用井字游戏表做作业。这是四年级数学课程中使用的表格的示例。

每当我分配项目时,学生都会有选择的余地。有时,他们可以选择单独工作或与伴侣一起工作。他们可以在自己选择的应用上完成项目,也可以在海报板上创建内容。他们最喜欢的项目是他们选择主题和演示方法的项目。因为项目需要时间,所以我会尽量保持灵活性,并使用和适用于各种项目结果的更一般的评分标准。

3.休息一下

在学习了有关正念的几门课程之后,我决定在可能的时候在我的教案中增加一些“脑力休息”。尽管我的主要工作是教授西班牙语,但我相信教我的学生如何应对压力和焦虑很重要。我的许多学生每周都有多个测验,测试和项目。花些时间在课上呼吸或做点有趣的事情是我可以帮助他们专注于自己并减轻其中一些压力的方式。

在我的教室里,最流行的大脑休息是音乐。我每年向我的学生介绍至少十二打西班牙歌曲。有些在广播中,有些已经有几十年历史了,有些则是愚蠢的西班牙童谣或YouTube视频。

与西班牙文的另一个区别是时事。由于世界上发生了如此多的事情,因此很容易找到一篇讲西班牙语的国家中发生的重要事情的文章和/或视频。有时,我会要求学生查找与课堂分享的文章。通常,他们可以通过这样做获得额外的信用。

我们每两周练习正念。我们呼吸,聆听房间里听到的声音,并谈论感激之情。您可以在任何教室中进行太多的正念活动。Mindful Schools和MindUp是很好的工具;两者都有助于教会我如何与中学生合作,尤其是正念。

4.给予奖励

二十年前,我观察了一位教授的教学,这对我决定建立教室的方式产生了重大影响。每次参加课程时,她都会向每个学生分发纸质微型麦克风。这是让学生在测试和测验中获得额外学分的一种方式,并鼓励他们尽可能多地参加。我喜欢这种方法,并以Boca Cards的形式将其应用于我的教室。在考试当天,学生每获得5张Boca卡,即可获得1点额外的积分。

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