公考选卓博 轻松就通过!
卓博教育
首页招考报考备考技巧题库真题下载知识 经验 名师 课程申论范文热点面对面 三轮复习法
北京  山东  浙江  江苏  湖南  辽宁  吉林  黑龙江  上海  四川  广东  天津  云南  湖北  河南  福建
安徽  河北  重庆  江西  陕西  贵州  青海  内蒙古  宁夏  新疆  广西  甘肃  山西  海南  西藏  国家

全国统一热线4000-120-020

全国咨询QQ
188169002
当前位置: 主页 > 公考试题 > 教师 >

2011年中学教育学考试重点精要5.1:学生

时间:2012-08-24 10:45来源:www.gongkaocn.com 点击:
2011年中学教育学考试重点精要5.1:学生
卓博教育 2011年中学教育学考试重点精要5.1:学生
学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。 
第五章 学生与教师
第一节 学生
一、学生的本质属性
(一)学生是现实社会的成员之一
1.具有人的主观能动性;
2.具有思想感情;
3.具有个性特征。
(二)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
1.具有发展的潜在可能性和可塑性;
2.学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
3.具有获得成人教育关怀的需要
(三)学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象
1.学生既是教育的对象,又是学习的主体;
2.学生以学习为主要任务,学校教育起主导作用;
3.学生在教师的指导下学习。
二、学生的社会地位
(一)对学生社会地位的传统认识
从整体上没有真正认识儿童个性的独立存在价值。
(二)学生的社会地位
1.学生的身份和法律地位
(1)学生身份
(2)学生的法律地位
2.学生享有的合法权利
青少年学生享有的主要权利有:(1)人身权;(2)受教育权。
3.学生的义务
在教育法规中规定学生应尽的义务有以下四个方面:
(1)遵守国家法律、法规;
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习、完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。
相关推荐:
教师资格考试:http://jsks.gongkaocn.com/
教师考试真题:http://jsks.gongkaocn.com/zhenti/
教师考试试题:http://jsks.gongkaocn.com/moni/
教师考试技巧:http://jsks.gongkaocn.com/fudao/
教师招聘:http://jsks.gongkaocn.com/zkgg/
教师考试信息:http://jsks.gongkaocn.com/gkxw/
------分隔线----------------------------
招考公告
北京 天津 山东 浙江 河南
上海 江苏 广东 湖北 河北
辽宁 吉林 山西 福建 江西
重庆 海南 四川 贵州 云南
内蒙 陕西 湖南 安徽 广西
甘肃 宁夏 青海 国家 黑龙江
考试新闻
北京市 天津市 河北省 河南省 湖北省
山东省 山西省 上海市 江苏省 广东省
浙江省 海南省 江西省 辽宁省 吉林省
福建省 重庆市 四川省 贵州省 云南省
内蒙古 安徽省 湖南省 陕西省 黑龙江
广西区 青海省 甘肃省 宁夏区 新疆区
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 加入卓博 | 友情链接 | 支付方式 | 网上报名 | 网站地图
Copyright @ 2005-2015 卓博教育 All Rights Reserved
北京卓博教育地址:北京市海淀区学院南路38号智慧大厦15层
乘车路线:地铁:乘坐地铁2号或13号线至西直门下车乘坐公交至明光桥北;
明光桥北:16路; 21路; 80路; 84路; 304路; 375路; 387路; 392路; 490路; 498路; 562路; 604路; 632路; 691路; 693路; 694路; 运通103路
联系电话:010-62216630 在线咨询QQ: 188169002 188169003
国家公务员考试6群: 120853885 国家公务员考试交流群13群:176444584国家公务员考试14群:176479461 国家公务员考试5群:80610270
Email:bjgongkao#126.com(把#改为@)