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2011年中学教育学考试重点精要5.3:学生和教师

时间:2012-08-24 10:42来源:www.gongkaocn.com 点击:
2011年中学教育学考试重点精要5.3:学生和教师
卓博教育 2011年中学教育学考试重点精要5.3:学生和教师的
第三节 学生和教师的关系
一、师生关系的含义及发展
(一)师生关系的内涵
师生关系是指学生和教师在教育教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
(二)师生关系的发展
第一阶段:以德国赫尔巴特为代表的传统教育。片面强调教师的权威,视教师为凌驾于学生之上的主宰人物,学生成了被动的容器,由此形成了教师中心说。第二阶段:以美国杜威为代表的进步主义教育。竭力弘扬学生主体论,把学生当作教学活动的中心,教师只是“向导”,这就形成了学生中心说。第三阶段:以前苏联和我国一些教育家为代表,认为教师处于主导地位,学生处于主体地位,教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位是统一的,便有了主导主体说。
二、学校师生关系的主要表现形式
(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系;
1.从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者;
2.学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件;
3.指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展。
(二)师生关系在人格上是民主平等的关系;
1.学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的;
2.严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系。
(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
1.师生关系从本质上是一种人——人关系;
2.教师对学生的影响不仅仅是知识上的,智力上的影响,更是思想上的、人格上的影响。
三、新型师生关系的建立
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