继续前进我如何将注意力集中在不会静止的课上

我们的老师时不时地碰到一堂课,精力充沛,有时精力如此充沛,以至于教学似乎是不可能完成的任务。学生们手脚烦躁不安,在座位上跳舞,并与同学保持不断的交谈。

去年,我继承了符合上述说明的一年级课程。他们很好奇,很聪明,但是从第一天起他们就很清楚他们需要帮助来引导他们的多余能量。我不想或期望他们静坐不动。恰恰相反,我总是鼓励积极学习,协作和持续参与课堂。

但是,我希望他们了解平衡的重要性。当您遇到一个经常处于高度激动状态的课堂,从而开始干扰他们的学习时,需要更仔细地研究一些内容。我和我的同事们一直在问自己:“我们如何为这个小组提供帮助?”,“我们可以在课堂中采用哪些策略?”以及“他们需要什么工具来使自己更加安心?” 谈话是无止境的。这些策略是无止境的。学生的精力也是如此。

由于我们学校以跨学科方式开展工作,因此跨学科领域的老师经常进行协作。当时,学生正在与班主任老师一起学习有关岩石和岩石循环的知识。在艺术方面,我想探索岩石雕塑。一开始我很犹豫地探讨这个主题,并预计由于小组的性情激荡而可能发生的冲突,但是我决定继续前进。

我几乎不知道岩石和岩石雕塑建筑会对学生个人和整个团队产生强大的影响。

前装

我们开始进行岩石雕塑查询,观看迈克尔·格拉布(Michael Grab)的视频,在荒野中创作独立的岩石雕塑。学生对迈克尔的一举一动感到敬畏。当他在视频中将一块岩石堆放在另一块岩石上时,学生们反应为“哇”和“啊”。他们感到惊讶,如此惊讶,以至于有一个学生向小组挑战:“这不可能是真的,是吗?” 观看完视频后,学生们分享了他们的许多观察结果。然后我问他们:“像迈克尔·格拉布(Michael Grab)这样的艺术家必须具备哪些特征才能建造我们刚刚看到的岩石雕塑?”

“忍耐。”

“和平。”

“他需要对岩石了解很多。”

“稳健的手。”

“很多注意力。”

他们着迷了。他们参与其中。我们有了一个良好的开端。

动手

下一堂课,学生们来到美术室,渴望建造自己的岩石雕塑。最初,将一块石头堆放在另一块上面是一个相当大的成就,直到他们发现可以堆积一,二,三,四甚至五块石头。每次雕塑倒塌时,学生都会立即开始重建它。学生乐于接受不断的反复试验,从失败中学习更多,而不是获得成功。然而,几乎没有什么挫败感。

几周过去了,雕塑变得越来越高,而且变得更加精致。在小组中,学生们分享了他们的发现,并确定了巩固基础的方法。他们意识到,仔细观察岩石的特征可以使他们做出预测并预期可能的结果。岩石的形状和大小各不相同:有些是平坦的,有些是圆形的,有些是锯齿状的,有些是凹坑的。一旦学生开始进行摇滚平衡法,所有这些都变得很重要。

镇定效果

学生很快就意识到在建造岩石雕塑时内心的重要性是多么重要。一位同班的学生感到困扰:“我不能集中精力!” 另一位学生声称某人在课堂上大声讲话以至于破坏了他的雕塑的稳定性,使其崩溃。一些人甚至寻找隐藏的地方,并将其转变为制作岩石雕塑的绿洲。他们意识到,要建造雕塑,他们必须调整自己的身心能量。他们需要专注于自己的意图,并认真地采取行动。快速的,计划外的动作可能会危及整个雕塑的稳定性,使其崩溃。

学生们挑战自我的意愿非同寻常。他们冒险,活动的开放性使他们能够不断地解决问题。学生们也更加了解自己在美术室中的身体,在美术室中小心地移动。有些人开始实地工作,因为共享一张桌子风险太大。如果旁边的人掉落一块岩石,可能会引发雕塑倒塌的多米诺骨牌效应。令我惊讶的是,精力无穷的班级变成了专注无休止的班级。

协同雕塑

一旦学生对雕塑制作能力变得更加自信,他们便开始了合作。在某些情况下,全班学生都会一起建造一个大型雕塑。您能想象24名学生正在建造一座雕塑吗?在这些时刻,他们表现出接受责任,合作,解决冲突和以平等方式进行集体决策的性格。

发生一起事件,学生们正在共同建造岩石雕塑,一名学生跑到水槽。她找到一块海绵,用水浸湿,然后跑回雕塑中。“我要把海绵上的水压到我们的雕塑上。如果坚固,它将保持静止。” 他们激动地走近这一不确定的时刻,围成一圈。水从海绵上滴到雕塑上。雕塑高高耸立。他们互相看着对方,庆祝自己的成功。

岩石教S

大自然的元素可以成为强大的老师。与树枝,树叶和泥土不同,岩石无法用裸手建模或重塑。岩石坚硬,有时很重,而且通常具有抵抗力。为了与岩石一起工作,学生必须接受自己的特质并挑战自己。当要求学生反思他们的岩石雕塑制作经历时,他们中的大多数人都强调了平衡,耐心和毅力的重要性。一位学生指出:“只有保持平衡,我才能创造出平衡的雕塑。” 我们的询问周期最终结束后,他们问:“今年剩下的时间我们可以在艺术室里摆个摇滚角吗?” “当然!” 我回答了。

自从我们开始探索岩石雕塑以来,整整一年过去了,学生们继续寻找岩石角。班上仍然有丰富的精力,但是每当他们与岩石互动时,周围的世界就会变慢。他们向内调音并聚焦到整个房间。

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