3项有助于2030年成功的变革

今天的幼儿园是2030年的班级,到他们进入工作岗位时,情况将大为不同。职业将需要专业知识,创造力,勇气,最重要的是,能够学习和培养新技能的人。

但是,根据微软的一份新报告,如果我们要确保2030年的学习取得成功,那么我们当前的教育体系就需要进行全面改革和重新关注。该报告是根据麦肯锡公司(McKinsey&Company)进行的对2,000名学生和2,000名教师的调查得出的。

该报告概述了导致需要全面改革教育体系的许多因素。它敦促政策制定者和教育者确保该国以与过去截然不同的方式为未来准备2030年级,以及之后的每个级。

前所未有的合作机会

低技能工作的逐步自动化

雇主对技能更全面的工人的要求

学生对自主选择的期望和期望

如何帮助2030级学生适应不同的未来

该报告研究了教师和学校领导者可以采取哪些措施,以确保2030年班级能够蓬勃发展。它发现有必要更加注重学习者和更多以学生为中心的学习。这些变更是相互关联的,因为一个变更可以在另一个领域进行改进,从而在另一个领域带来更多的收益。

1. 社交和情感技巧(以及构建它们的学习):需求很高,K-12及更高级别的学校都更加注重帮助学生通过针对性的社交和情感学习来发展这些技能。报告指出,这些技能并不是新技能,但是“新的重要”。它引用了一项调查,其中58%的雇主表示大学毕业生没有为当今的劳动力做好充分的准备,而这些雇主指出,社交技能方面存在特殊差距和情感技巧。微软报告中的学生将SEL的优先级高于教师,并且将近40%的教师表示,他们没有通过结构化的方法来教授社交和情感技能,因为他们缺乏时间,支持和正确的课程。个性化学习可以为更以学生为中心的学习模式提供一条途径,而这种学习模式将更加注重SEL。

2. 个性化学习:这将在准备2030年级时发挥关键作用,因为它支持向个性化需求定制的以学生为中心的模式的转变。技术可以释放教师在日常任务上的时间,从而使他们可以利用这些时间来理解学生并与学生互动,从而支持个性化学习。微软报告中有67%的教师同意学习应该个性化。

3. 现有技术和新兴技术:报告中概述的三种技术已经被证明足够强大,足以支持和促进教育变革。技术可以帮助教师腾出20%到30%的时间,让他们专注于以学生为中心的目标,例如建立更深的关系或提供实时的个性化反馈。报告中提到的三种技术可以帮助实现这些目标:协作平台为学生提供了互动和合作的新机会,并为教师提供了进行专业学习的新方式;人工智能为教师和学校提供了了解学生进度和内容安排的新方法;混合现实创造沉浸式学习体验,以促进社交和情感增长。

除了在报告中更详细讨论的三个变化领域之外,教育工作者可以采取各种行动,大小不一,以帮助2030年级学生从右脚开始:

教师可以与其他教育工作者合作,创建或试行解决社交和情感技能的计划。教师在利用或创造可教的时刻以增强这些技能方面也起着关键作用。

学校领导者可以为学校创造文化氛围。让员工参与个性化学习体验并确定他们希望教师在课堂上模仿的社交和情感技能是搭建舞台的两个例子。学校领导者还可以通过提供个性化的学习方法来帮助教师优先考虑他们的专业发展。

教育系统负责人将必须优先考虑社交和情感技能以及个性化的学习方法。他们还必须为学校领导和教师提供机会,以探索当前和新兴的技术,以及他们在发展社交和情感技能以及个性化学习中所扮演的角色。

报告敦促学生应对这些变化,因为“今天的学生将需要新的优势和空前的多功能性来驾驭2030年及以后的世界。技术可以帮助教师和学校为成功的个人生活和职业生活做好2030年课程的准备。改变势在必行。现在是时候开始了。”

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

相关推荐