为什么我们喜欢我们的数学软件

数学没有充分的理由而获得不好的声誉。毕竟,这是一种通用语言,适用于生活的许多领域。学习数学可能具有挑战性,而教授数学可能同样具有挑战性。但是诸如数学软件之类的工具可以帮助教育工作者使该主题对学生而言更加可口和相关。

我们请五位教育工作者与您分享他们最喜欢的数学软件。如果您正在寻找一些东西来改变您的数学教学方法,请查看这些教育者的意见。

数学软件精选

“我的学生绝对喜欢使用DreamBox。当他们加入程序时,他们会完全安静!令人惊讶的是,它如何适应我每个学生所需的确切水平。当我与小组一起讨论当前内容时,学生可以按照自己的步调和水平单独使用DreamBox。它确实填补了某些学生所缺少的空白,并超出了我在课堂上所能做的!好像有另一位老师提供个性化的指导!“这真是一个了不起的计划。” —

丹尼·克雷默(Dani Kremer),中心点城市大学(IA)四年级老师

“ 说明性数学6-8数学的最大好处之一 是我们的学生现在对数学的看法有所不同。他们看到这是基于问题的,错误可能对他们的学习非常有价值,并且与过程有关,而不仅仅是结果。这不仅对他们在数学上的成功至关重要,而且对他们的生活也很重要。我们的老师也在改变他们的观念。以前,当教师在计划课程时,他们并不一定要退后一步,而是要看清楚9月所学课程与12月或3月所学课程之间的联系。多亏了6-8数学课程的连贯性,他们现在对这些联系以及数学如何随着时间建立精通有了更好的理解,而不仅仅是简单地掌握一种技能或概念然后又学习另一种技能或概念。”

— Menifee(CA)联合学区评估和问责总监Dennis A. Regus

“ i-Ready 为我们的每个学生提供了全面的个性化数据配置文件,以及个性化的教学途径,使教学与技能水平相匹配,解决因技能落后而导致的学习差距以及为准备迎接更多挑战的学习者提供的扩展机会。它还使我们的老师可以访问数学领域前所未有的大量个性化学生数据。易于使用的报告提供了快速,实时的数据,我们的老师可以用来计划和微调他们的教学,从而满足全班和小班学习中学生特定的数学需求。老师们还利用这些报告吸引学生和家长成为积极的合作伙伴,以支持强劲的数学增长。”

—雷德蒙德(OR)学区学术计划执行总监Linda Seeberg

“我喜欢卡内基学习产品使我的学生思考和处理信息,而不仅仅是用勺子喂养他们。同样,我绝对喜欢MATHia 不允许我的学生在尚未掌握操作过程中的某些知识的情况下继续从事其他工作。对于每天150名以上的学生来说,我每天都无法完成每一项作业,但这是真的。” —

康妮·卡多纳(Connie Cardona),迈阿密戴德县(FL)公立学校南迈阿密中学老师

“ ST Math 为我的学生们提供了一种积极的方法,使其参与发现过程,同时使用前所未有的工具。它以前所未有的自信帮助他们取得了进步。”

—联合山学校(MA)六年级老师Jackie Tetreault

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