我们的学区如何将学习与现实世界联系起来

根据针对数字学习的演讲研究项目的最新发现,在教育资源与安全需求之间实现平衡仍然是学区IT领导者面临的最大挑战。

正如数据中所概述的那样,有71%的地区管理员和IT领导者担心其网络的安全性不受恶意攻击或不良行为的影响,该数据来自非营利性Project Tomorrow与云安全提供商iboss之间的合作。

技术领导者最关注云应用的是确保数据隐私(58%)。

去年秋天,“明天计划”向全国各地的地区行政人员以及学校和地区的IT负责人询问了有关数据隐私问题以及学生和教师当前使用云计算的情况。

全国各地的学校系统正在经历数字化转型,越来越多的学生和教职员工将智能手机带到学校并将其连接到学校的wi-fi网络。学生正在利用比以往更多的在线内容和社交媒体进行交流。管理员面临着保护学生安全的挑战,这些学生的数据现在已经跨越多个云,并且可以通过学校和家庭中的移动设备进行访问。

“大多数管理人员说,在学校中有效使用技术对于让学生为将来做好准备至关重要”,Tomorrow项目首席执行官Julie Evans博士说。“随着越来越多的技术被引入,并且在大多数行业中,黑客成为一个严重的问题,我们看到学校非常重视这一问题。没有人愿意将学生数据置于危险之中。”

除了57%的地区IT领导者在保持开放性的同时仍在保护学生,教师和员工的努力中,学校的IT领导者还努力应对教师和管理人员缺乏技术专业知识的情况(占55%),与时俱进技术采用率(43%),学生和教师规避了现有政策(39%),以及在场所内和场所外保护移动设备的安全性(29%)。

在计划新的数字计划时,城市地区有55%的IT和技术领导者认为“保护数字学生数据隐私的安全措施”是最高要求。

IT和技术领导者说,当今教室中最重要的5种数字学习体验包括基于云的通信和协作工具(占85%),在线评估(占77%),使用学生数据指导教学(占73%),社交媒体用于通信与父母(65%)和数字内容,例如视频,动画和模拟(54%)。

未来,IT和技术领导者预计,一些关键的数字计划将比其所在地区的其他计划增长更快:翻转学习(54%),混合学习(53%),基于胜任力的学习(47%),OER(44%) ),教师的在线PD(占43%),教学中的数字游戏(占42%)和班级上的1:1移动设备(占37%)。

百分之九十七的地区行政人员表示,在学校有效使用教学技术对于让学生为将来的成功做准备很重要。

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