美国8所藤校,2023 fall全部标化可选!

导读 美国8所藤校,2023 fall全部标化可选!

美国8所藤校,2023 fall全部标化可选!

美国8所藤校,2023 fall全部标化可选!

最后两所藤校

耶鲁大学

普林斯顿大学

也宣布,将标化可选政策

至少延长到2023 fall

01

8所藤校2023 fall

全部标化可选

耶鲁公布2023 fall标化可选:

耶鲁大学招生办公室在官网上声明:

“为了应对COVID19的持续影响,耶鲁大学决定将

标化可选招生政策再延长一年

。2023 fall所有本科申请者可以选择提交或不提交ACT/SAT成绩。”

但同时也说道:

“已经完成一项或多项ACT/SAT考试的申请人

应考虑提交成绩

,即使分数低于公布的中间50%分数范围。

耶鲁内部研究一直表明,ACT/SAT成绩是学生本科学习成绩的

重要预测指标

当学生的申请中包含标化分数时,耶鲁招生委员会将在每个学生的独特背景下对其进行评估,并在整个申请过程中

使用这些分数来增强其他学术指标

。”

“对于没有提交标化分数的申请者,招生委员会将更加重视申请的其他部分,例如高中成绩单、推荐信和文书。

无论是否提交标化分数,

有竞争力的候选人

是那些清楚表明具有

高度学术准备、真正有求知欲

的学生。

如果公共卫生状况有所改善,耶鲁将在2023年冬季,决定一项长期标化政策。该决定将根据2021年、2022年、2023年的招生数据和见解做出。”

从耶鲁的这篇官方声明来看,怎么感觉这么

不情不愿

啊......

普林公布2023 fall标化可选:

未来标化政策仍不明朗

而普林斯顿大学的解释,则明显

有人情味

了许多。

普林斯顿大学声明:

“由于COVID19带来的前所未有的挑战,学生、家庭、学校管理人员必须

克服许多障碍

普林斯顿大学对202223年的申请周期进行了一些更改,以

简化申请过程

。”

“普林斯顿大学本科招生办公室继续评估了COVID19对世界各地中学教学和学习的影响,特别是由于

面对面教学的不确定性

而造成了学生在课堂上学习的不一致。

因此,对于2023 fall的新生申请者,我们将继续在

标化可选政策

中进行申请。

不提交ACT/SAT分数的学生,在普林斯顿大学的招生流程中

并不会处于劣势

。我们将继续对每个申请进行

整体评估

。并将继续评估明年周期后申请的学生的测试要求。”

至此,

8所藤校全部

都确定将标化可选政策,至少延长到2023 fall。

哈佛大学

最力度最大,在去年12月底就直接宣布

20232026年申请季均标化可选

康奈尔大学

也早就宣布标化可选政策

延续到2024 fall

申请者。

哥伦比亚大学

也在不久前宣布将标化可选招生政策

延长至2024年

宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、布朗大学

也都将标化可选招生政策

延长至2023 fall

02

如何在标化可选中

脱颖而出

对于下一届申请者来说,绝大部分大学2023 fall标化可选

已是定局

,那么,在这种情况下,怎样才能

脱颖而出

“研究”将是解锁招生的关键之一

新冠疫情让采用标化可选政策的大学急速增多,这也使大学收到的申请数量暴增,

可挑选的候选人成倍增长

而这些申请藤校、Top10的学生,每个人都有着

极高的GPA

,招生官也不得不更多地关注

非传统标准

独立研究项目

,正是申请人可以向招生官展示自己

求知欲、学术能力

的好方式。

康奈尔大学前招生官

Nelson Ure a指出,如果学生的申请中

缺乏明确的热情指标

,那么即使学业再优秀,也可能无法脱颖而出。

研究项目、实验、论文、作品集

......这些需要花费学生

大量时间去学习、研究、创造

的东西,就是最能够体现自己

热情和学术能力

的。

“研究能力”早就进入了大学的招生视野

我们都知道,在很多大学申请中一直都可以提交

补充材料

长期以来,

作品集

一直都是

艺术、创意领域

的学生申请过程中的一部分。

而研究项目,其实也早就被很多学校纳入补充材料中。

2013年,麻省理工学院在其本科申请流程中,添加了一个“研究项目”的新补充。

该补充允许

创建了个人项目的学生

,向MIT提交材料详细描述他们所做出的努力。

在最初的两年里,超过2000名学生分享了从冲浪板到太阳能电池等各种主题的

“创客”项目

,超过3000名学生提交了

正式的研究作品集

从各方面来看,该计划都取得了巨大的成功。也让许多其他学校

纷纷效仿

目前,MIT依然是对“研究项目”有着

高度认可

的。

MIT在补充材料中特意提到了研究方面,除了和其他学校一样的艺术类作品外,MIT也欢迎学生提交

研究项目

方面的补充材料:

“如果学生在高中以外,有过重要的研究项目,可以提交研究补充材料。并回答

关于研究的简短问卷

,并提供研究导师的推荐信。如果有的话,可以附上

摘要、海报、研究论文

的PDF文件等。”

另外,像

耶鲁大学、芝加哥大学

也在其补充申请材料中,

明确提及了“研究项目”

03

为什么“研究”对招生很重要?

在标化可选之后,招生官需要从其他方面考量学生的学术能力。

“研究”能最生动地反映学术能力

除了很多申请者都具备的高GPA外,

研究

其实比成绩

更能反映学生的学习动力、智力和学术能力

研究往往是学生根据

自己的兴趣

去开始进行的,或是选择自己

感兴趣的科研项目

报名参加的。

而且研究通常都需要比较长的时间,需要投入很多精力,是一个

长期且费力

的事情。

当然,你需要在研究之后

有所产出

,即使没有在期刊上发表论文,也需要有完整系统的研究报告。

如果能坚持下来并有产出,就不仅向招生官展示了自己的

兴趣方向和学术能力

,同时也表现出了自己的

学术热情和毅力

这在异常激烈的名校竞争中,是

非常有价值、具有竞争力

的。

今年早申优秀录取学员中,他们或多或少都有过“研究”经历与产出。

耶鲁的T同学参加了Pioneer的一个科研项目,写出了一篇22页的论文。并被该项目教授极力称赞,还获得了教授非常高评价的推荐信。

*Pioneer:由美国大学教授和国际教育专家在美国共同发起,旨在为全球优秀的青少年开创更为创新更具挑战的研究学习机会。美国大学认可度较高的科研项目。

西北的L同学跟着知名大学教授进行了一个“天体物理”的研究,最终也在期刊上发表了论文。

并且Ta自己因为家乡所处环境的原因,还对家乡的水资源进行了检测和研究,最终也在文书中提到了这个研究。

因此,研究是能帮助学生向招生官展示学术能力和创造力的

重要方式

“研究”其实并没你想象中难

无论你的学术兴趣是什么,是文学、历史、物理、工程、环境等各个方向,都可以参加研究。

而且研究也并没有你想象中那么难,它大致分为以下5类:

1.创造性研究

探索现有课题中的特定主题,并提出新的或独特的观点。例如,文学专业的学生,可以利用研究来发展对“古罗马文学”的新视角。

2.回顾研究

回顾和总结其他研究人员的发现,以找出信息空白,供未来研究人员填补。

3.探索性研究

直接从观察中收集和分析数据,例如监测入侵物种的环境科学家。

4.应用性研究

研究人员采用学术理论,看它们如何在现实世界中发挥作用,并记录分析。

5.实证性研究

研究人员进行可重复的实验,来检验假设和制定理论。即我们通常认为的那种科研研究。

而且除了录取中获得优势之外,研究还可以帮学生建立

批判性思维、团队合作和沟通技巧

,这对今后的学习都能有极大的帮助,可谓是

一举多得

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。2022-06-14 17:02:47

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