addalingua重新设计了数字教学资源

addalingua,于12月1日,将在一个新的系列专为实现其自主品牌浸泡和双语教育的校外课程数字化资源推出的第一款产品。面向K-2年级的西班牙语框架以及相应的自定进度的培训模块包括语言目标,迷你课程,学生工具以及帮助双重语言和沉浸式学习的“操作方法”视频 教师可以更有效地平衡语言和内容区域教学。与过去十年间addalingua伙伴学校一直在实施的类似,这些框架着重于西班牙语的开发。但是,该产品为在更广泛的沉浸式环境和双语环境中工作的教育工作者提供了更大的灵活性。而且,在时代必须具有灵活性来满足学生的需求。

“我们的目标是使学习学术内容在一种以上的语言规范,而不是例外的K-12学生在,流感大流行之前,我们认为设计和实施我们自己的品牌双语教育的样子去年1月,已经开始就如何最好地扩展我们的业务范围和使命制定策略,但它只是加快了时间表,我们有太多资源在合作学校的试验场上进行了微调,我们知道可以对资源进行调整,以在其他双语言程序中发挥积极作用。我们只需要找到一种使它们更易于访问的方法,” addalingua联合创始人Stacey Vanden Bosch说。

研究员共同创始人Lilah Ambrosi补充说:“鉴于30个州拥有以西班牙语为目标语言的双语计划,我们希望本系列的第一个版本专注于培养较低年级的西班牙学术技能和语言耐力。我们“已经看到了伙伴学校的学生在教师设定很高的期望并实施西班牙语框架时获得双语能力的程度。我们也希望其他双语言计划也能获得这些有力的成绩。”

当被问及 在西班牙语框架和培训模块之后将发布什么产品时 ,首席执行官帕梅拉·拉蒂(Pamela Ratti)说:“我们正在为学校领导者和教育工作者开发与语言无关的专业学习课程,而与浸入式教室的教学语言无关。最佳实践,例如平衡教学法超越了语言。现在,addalingua可以为任何沉浸式或双重语言程序提供高质量的专业学习。”

还强迫addalingua将所有专业学习过渡到交互式虚拟教室。拉蒂补充说:“幸运的是,在线学习是大多数人必须适应的东西,许多人最终可能会更喜欢。”

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