教育工作者提供对学生学习损失的深入了解

提供学习丧失对学生的学习(SOL)和地址的具体指导建议弗吉尼亚标准的掌握只是即时信息,课程协会已经创造我就绪标准掌握的弗吉尼亚州。这个针对2-8年级的新阅读和数学评估组件提供了技术增强的评估项目,并且是屡获殊荣的i-Ready 评估套件的一部分。如今,i-Ready为全国800万学生提供服务,其中包括弗吉尼亚州327所学校的169,000多名学生。

“我们为弗吉尼亚州创建了i-Ready Standards Mastery,以响应教育工作者需要真正针对弗吉尼亚州SOL的,数据驱动的解决方案来帮助指导教学的问题,” Curriculum Associates首席执行官Rob Waldron说。“弗吉尼亚州的这种首创计划表明了我们对全州支持优质教育的持续承诺,并将通过提供对学生理解的详细及时的见解,为教育工作者提供宝贵的资源。”

i-Ready Standards Mastery for Virginia旨在评估弗吉尼亚州的SOL,旨在通过简短的15分钟评估,向教育工作者提供评估学生对任何数学或阅读标准的理解的选项。该计划为教育工作者提供了对学生理解,进步和需求的即时见解,包括对每个学生的项目分析以及对标准的常见误解的信息。它还根据当前对特定技能的理解,提供最适合于支持学生的教学建议和资源。

通过将弗吉尼亚州的i-Ready Standards Mastery用于形成性评估过程,教师可以选择哪些评估将帮助他们深入了解学生对特定技能的理解。教师可以根据详细的学生级项目分析,为可能需要更多支持的班级,小组或个别学生确定基于标准的教学的下一步。他们还可以将学生在最近教过的标准上的表现作为形成性评估计划的一部分,并借助教学资源来指导重新教学。

通过使用弗吉尼亚州的i-Ready Standards Mastery进行中期评估,地区或学校管理员可以选择全年要监控的关键标准,从而为资源分配和教学决策提供依据。管理员可以查看学生成绩,无论由哪个老师分配评估,都可以查看整个学年或整个学区或整个学区在整个学年评估的所有标准的学生表现。

弗吉尼亚州里士满市公立学校的区域干预专家Ro Stark说:“这对教师来说是很好的形成性评估。” “它提供了快速,即时的反馈,并且项目分析非常好。”

i-Ready 使差异化教学的承诺成为K-12老师和学生的现实。它结合了强大的评估和丰富的见解以及有效的,引人入胜的阅读和数学教学方法,可以满足学生的个性化需求。

在我就绪诊断测试提供了可操作的标准参照和规范数据的教育工作者提供有影响力的,公平的学习经验。教师在学年开始时管理诊断程序,以规划其教学课程并个性化i-Ready的教学路径。诊断学年中和学年末帮助学生和教师衡量成长并进行数据聊天。在一年中,教师主导的个性化教学将继续进行,以帮助学生弥补学习差距并获得年级学习。

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