全新的McGraw Hill评估解决方案可帮助老师支持因COVID19中断而落后的学生

当老师准备在今年秋天恢复上课时,麦格劳·希尔(McGraw Hill)宣布推出麦格劳·希尔(McGraw Hill Rise),这是一种具有嵌入式评估和个性化功能的新型阅读和数学补充,旨在帮助教育工作者识别和识别解决每个学生的学习空白。新的解决方案旨在帮助简化过渡到新学年的过程,而不考虑教学形式,并确保每个学生都为今年及以后的成功做好准备。

麦格劳·希尔·里斯(McGraw Hill Rise)支持并增强3-8年级的核心阅读和数学教学,以重返校园。

“ COVID-19对学生成绩的影响程度虽然不确定,但可能很重要。现在,教师比以往任何时候都需要一种一致,便捷和可定制的工具集,以帮助记录完成任务的时间以及通过关键学习目标实现个人学生的进步–所有帮助缩小这些差距,说:” 肖恩·瑞恩,麦格劳希尔的学校集团总裁。“使用数据做出明智和个性化的决定对于确定学生在学校中断期间和之后的位置至关重要。Rise调整并针对每个学生的需求,帮助教育工作者制定全面的个性化计划。”

Rise将根据McGraw Hill可靠的内容进行策划,可通过McGraw Hill的单点登录获得,并由McGraw Hill SmartBook 2.0自适应学习引擎提供支持。基于McGraw -Hill的学习科学家和技术人员的广泛研究,SmartBook 2.0的增强算法基于先进的学习科学原理构建而成,可使其适应每个学习者的需求,查明和解决知识差距并通过移动来提高学习效率知识可以更快地进入长期记忆。

NWEA的初步“ COVID-19幻灯片”学习损失预测表明,学生可以在学年开始时获得大约前一年的70%的阅读学习收益和少于50%的数学学习收益。现有研究表明,在危机或集体创伤时期,学生平均会遭受三分之一至一整年的学习损失。在学习过程中的某些时候,许多学生的知识和技能将有所不足,但是长期学习损失并不一定是后果之一。

借助Rise,教师将可以访问自定义的学生报告仪表板以及对学生内容掌握的实时反馈。此外,Rise的充值功能允许异步增强主题,使学生可以按自己的进度掌握核心ELA和数学学习目标。预计这种易于使用且灵活的学习工具将对今年秋天全美学校缩小学习差距产生直接影响。

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