计划设计成功免费大学课程的关键

报告的作者认为,由于免费的大学课程构成了快速增长的学生援助部分,因此以“履行承诺”“解决严重的负担能力挑战”的方式设计它们至关重要。

到2020年,承诺计划预计将占所有州立学生财政援助的大约12.1%,因为它们在各州之间传播并且受到政策制定者的欢迎。

因此,作者解释说,获得正确的设计特征非常重要。

一方面,正确设计和实施的课程对学生成绩有积极影响。例如,密歇根大学通过低成本的邮寄活动招募了更多高成就,低收入的学生,这些活动向他们承诺了四年的免费学费和费用。

同样,Kalamazoo Promise为密歇根州高中地区的所有毕业生提供奖学金,已经证明可以提高大学入学率和证书获得率。其他有承诺计划的州,如罗德岛和田纳西州,也指出了他们的成功。

然而,世纪基金会和其他人 已经注意到,资格限制- 可能使成人或兼职学生不合格- 往往限制了那些需要支持的人的访问权限。此外,限制学费和学费的援助并不能解释超出学费的大学费用,这可能会使低收入学生无法参加考试。

最近的研究支持这些想法。例如,密尔沃基的免费大学课程 对大学入学率或高中表现几乎没有影响,因为它的要求限制了符合条件的学生群,并且对参与学校的学生几乎没有支持。

其他州已经对他们的计划受到限制。4月,西弗吉尼亚州推出了最后一美元的免费大学课程,要求学生保持2.0 GPA,进行两小时的社区服务,在州内待两年并通过药检。批评者之前曾表示 ,后一项要求可能会阻止一些学生参与,从而降低该计划的效率。

此外,非学费的经济激励可能会提高承诺计划的有效性。今年早些时候,咨询公司MDRC发现底特律承诺计划的学生如果有额外的支持,包括每月50美元的津贴和与教练的会面,就会积累更多的学分。

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