布鲁克林实验室特许学校和合作伙伴发布学校成功辅导手册

布鲁克林实验室宪章学校(LAB)宣布推出“ 成功辅导手册”, 以帮助全国各地的学校考虑如何培训员工,以帮助每个学生适应不同的学习环境,并在COVID-19世界中取得成功。

鉴于COVID-19带来的财务和健康挑战,以及持续的种族创伤,学生将需要在各种学习环境中获得支持,包括远程,面对面和混合选择。布鲁克林实验室正在培训一系列成人,包括教师,支持人员,管理人员和教学研究员,成为指定学生组的主要支持人员,并与每个学生单独合作以确保他们为成功做好准备。

学术主管Bennison Ntsakey表示:“在培训教练时,我们要确保他们能够针对来自不同背景和文化的学生量身定制支持,使用基于力量的方法,并与学生和家庭一起消除学习障碍。”在布鲁克林实验室。

“我们正在思考,成功的教练将如何帮助学生和家庭应对学习损失,社会和情感影响,营养不安全,父母收入下降以及无法获得基本服务的问题,” 高中主任Greg Rodriguez补充道。布鲁克林实验室。

LAB寻求有识之士从几个组织,包括剧本市创,EL教育,论坛青年投资,玛丽娄富尔顿师范学院在亚利桑那州立大学,创见,周转儿童,并Dezudio -和在广泛共享它希望其他学校可以采用成功教练模式。

儿童基金会创始人兼高级科学顾问Pam Cantor说:“今年秋天,所有学生重返学校的压力都会越来越大,成功的教练可以提供他们所需的额外支持。” 她说:“如今,孩子们目睹和感觉到的压力和创伤无处不在,在我们的城市街道,家中,电视和社交媒体上都是24/7的。” “ COVID-19大流行在我们所有人中都在发生,但它给脆弱的社区造成的打击最为严重,严重疾病和死亡的发生率更高。”

《成功辅导手册》为学校建立和使用成功辅导网络提供了重要的见解,可帮助学生应对多种复杂的生活和学习过渡,包括如何:

支持来自不同背景和文化的学生

采用基于力量的方法

与学生和家庭合作,以了解和利用共同的价值观和资产

鼓励学生开始学习,坚持不懈并投入大量精力进行学习

消除动力和学习障碍

加速学生对关键内容的掌握

成功教练网络不仅支持学生学习,而且在学校社区内建立了更牢固的关系,可以提供缓解压力和创伤的良药。EL Education的首席学术官Ron Berger说:“现在,教职员工和学生比以往任何时候都需要一个专门的空间来建立联系并建立对文化和创伤有反应的关系。”

成功教练手册使用基于研究的框架,并提供可访问的资源来帮助学校创建建立自己的成功教练网络所需的支持和协议。成功培训计划通过角色定义,员工培训和优先级确定,无需学校额外雇用。

布鲁克林实验室中学部主任扎希达·阿米尼(Zahida Aminy)表示:“有很多工作,运动甚至生活的教练,我们相信为每个学生提供成功的教练将帮助他们在今年秋天适应新的学习环境。” 布鲁克林实验室董事会学术委员会委员阿里·布朗说:“想象一下,在2020-21学年的每一步,有多少学生可以在身边陪伴教练并实现成长。”

该剧本是“ 返校设施工具包”和“ 教学计划时间表”的补充资源,该地图位于布鲁克林实验室的“ 按设计权益”项目下。作为一所“实验室学校”,他们一直通过EquitybyDesign.org努力吸引学生,家庭,老师和管理人员参与,以产生大胆的解决方案和工具来应对大流行带来的挑战。

作为“ 教育所有学生”联盟的创始伙伴,该联盟是致力于在COVID-19人道主义灾难期间对所有学习者进行教育的以残疾,民权和教育为重点的新组织,LAB将通过该网络及其他渠道分发该手册。

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