新罕布什尔州的合作伙伴关系为有视力障碍的学生提供支持

导读 面临的挑战:位于新罕布什尔州克莱蒙特的学校行政管理第6单元毗邻佛蒙特州边界,只有少数视力障碍的学生,需要专门的指导和支持。SAU6特殊

面临的挑战:位于新罕布什尔州克莱蒙特的学校行政管理第6单元毗邻佛蒙特州边界,只有少数视力障碍的学生,需要专门的指导和支持。SAU6特殊教育主任本·内斯特(Ben Nester)说,但是由于学校系统的学生人数很少,只有1,500名,因此很难聘请视障学生的全职老师,即TVI。

根据特殊教育和康复服务办公室向国会提交的2020年年度报告,全国只有0.4%的残疾学生将其主要残疾归为视力障碍。同一份报告说,将近70%的视力障碍学生在通识教育课上度过了80%的上学日。由于视力障碍的学生学习通识教育课程,因此这些教师需要具备知识和资源,以通过TVI的指导来最好地支持这些学生。

全国范围内还缺少 包括TVI在内的特殊教育教师,这些教师必须具有通识或特殊教育学位,并根据国家政策而需要额外的课程和认证。从事视力障碍教育的一些人说,TVI的退休是短缺的部分原因。

新罕布什尔州非营利组织Future In Sight的总裁兼首席执行官David Morgan说:“在全国范围内教育盲人或视力障碍的孩子时会遇到一些危机。”该公司为所有年龄段有视力障碍的人们提供支持。FIS还雇用TVI,这些TVI与流动学区的教育工作者签约,可与学区的学生合作。

摩根说,这不仅是缺乏TVI的问题,更是一个问题。他说,还需要改善教师的备考经验,以便教师随时准备评估学生的需求,并为他们提供所有具体的支持,以帮助他们尽力而为。

有视力障碍的学生是一个异类。他们可能完全失明或有不同程度的视力低下。有些人可能一次拥有完整的视野,而另一些人则从未拥有视野。某些学生可能每周需要一次TVI一对一地度过五个或更多个小时;视力障碍专家说,其他人可能只需要半个小时。

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