使口罩在课堂上发挥作用的7个技巧

随着更多具有传染性的 病毒变种的出现,教师和学生被要求在高中课堂上戴口罩。在最近在封锁下转向远程学习之前,大悉尼和整个维多利亚州都是强制性的。海外学校也强制要求戴口罩,包括、加拿大和马来西亚的部分地区。

新变种似乎增加了年轻人的感染风险,而且大多数澳大利亚人尚未完全接种疫苗。在那之前,口罩很可能是我们重返面对面教育的最佳工具之一。

然而,在课堂上必须戴口罩可能会给教师和学生带来挑战。戴口罩会对所有学生产生负面影响,尽管对于来自少数族裔文化的学生以及有慢性健康或残疾障碍的学生来说,问题可能更大。

教育主要是一种交流和关系活动。口罩不仅阻碍了我们所依赖的视觉交流工具,而且还会抑制讲话,造成不适,并使某些人在心理上感到不安。面具这个词被认为来自中世纪的拉丁语 masca,意思是幽灵或噩梦。

大多数戴口罩的障碍都可以克服。通过利用戴口罩的好处,教室可以在大流行期间适应并蓬勃发展。采用在课堂上使用口罩的推荐做法将使所有学生受益。

正确使用口罩

公开并定期与所有学生讨论口罩的使用。教授和练习面罩礼仪,让学生了解避免接触面罩的必要性,并且在需要调整面罩时仅触摸边缘。他们可能需要这样做以最大限度地提高舒适度并确保口鼻被正确覆盖,从而保护佩戴者和周围的人。

鼓励学生使用洗手液,尤其是在接触口罩后。

提醒学生每天清洁可重复使用的口罩并丢弃一次性口罩。

夸大肢体语言和面部表情

年轻人从说话者的嘴巴中获得许多视觉线索,而成年人从眼睛中获得更多的视觉线索。戴口罩遮住下半脸时,老师和学生自然会更加注意上脸表情。

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