教师的远程学习里什么有效什么无效

虽然封锁的回归引起了集体的呻吟,但全国的老师们的呻吟声可能最大。就在他们把所有东西都搬回教室后(并让这感觉正常),出现了更多的干扰,所有东西都必须在网上重新创建。再次。

在这样的时候,教师已经成为事实上的成年人。他们应该知道一切,对每个问题都有答案(这适用于学生和家长),并以简单易懂的方式组织一切。

但让我们现实一点。由于远程学习仍处于起步阶段,教师不应无所不知。因此,万一您需要它,以下是远程学习期间对学生有效和无效的方法。当然,在点点。因为谁有时间?

什么工作?

清晰的沟通渠道:这对同事之间、课堂环境中以及与父母之间都很重要。使用应用程序或软件将使您的虚拟教职员工聊天继续进行,将防止误解并保持学校的活力。对于学生,确保他们知道期望是什么以及如果他们需要帮助如何与您取得联系。如果可能,每天面对面的课堂签到有助于减少不在实际课堂上的影响。

目标和进度跟踪:每天为学生设定明确且可实现的目标。确保你的沟通是一致的。每天检查,这将培养成就感和进步感。

将技术作为一种工具:在过去的 12 个月中,教育应用变得非常重要。例如,教师可以随时随地使用Education Perfect应用程序浏览和预览与课程相关的内容,这些内容可以轻松设置为家庭作业。它还允许教师管理学生的登录凭据。学生还可以通过即时反馈和循序渐进的解释来完成一系列有趣且引人入胜的活动。

什么不起作用?

冗长且自检的任务:冗长的工作簿任务已结束。他们缺乏选择和责任感。这对学生来说尤其令人沮丧,尤其是当他们每天都被困在同一个环境中并且必须完成相同的任务时。

太多的工作......让他们忙不过来:因为所有学生都有明显不同的家庭环境,这会影响他们跟上进度的能力。为他们设置涉及研究和表达的丰富学习任务,而不是一整天的单调问题。

将任务限制在屏幕上:鼓励学生使用练习簿和文具。设置使它们远离屏幕并保持活动状态的任务。这在下午烦躁不安时特别有用。

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