加州学校重新构想教育模式

导读 Covid-19 无意中引起了教育行业的注意。传统的课程和交付机制再也无法超越技术、新模式和学习方法所产生的势头,这些技术、新模式和学习方

Covid-19 无意中引起了教育行业的注意。传统的课程和交付机制再也无法超越技术、新模式和学习方法所产生的势头,这些技术、新模式和学习方法侧重于为学生未来的职业做好准备的技能。

远程学习推动了一切可能的发展,使该行业更接近于当前为全球挣工资的成年人提供的灵活工作环境。在教育界,加州的一所学校可能已经制定了长期应对措施。

奥克斯基督教学校 (OCS) 正在改变传统的教育模式,并与行业巨头合作的机构合并,以基于现实世界的环境和机会来巩固学生的体验。大流行前的 OCS 领导层超越了州界和国界,寻求新的和更新的方法来教育学生。

OCS 教育工作者、领导者、管理人员和董事会成员组成的团体走遍全国和全球,寻找动态的最佳实践。“在新加坡学校,我们的团队被他们所谓的个人学习途径的创造所吸引,”OCS 的校长 Rob Black 说。

回到后,领导层着手使这个 [Individual Learning Pathways] 概念与他们在 OCS 的产品不同。结果是开发和推出了 3 个最初的“研究所”。

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